ANDREA MARTA DIAZ GENIS
Instituto de Educación
Doctora en Filosofia con mención honorífica por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, México. Estudios posdoctorales en Filosofia de la educación en la Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid (con apoyo de la Fundación Carolina) y en la Faculta de Filosofía, Paris VIII (con apoyo de CSIC).
Ha dado conferencias, seminarios, clases como profesora invitada en varios países de Europa y América Latina.
Ha sido profesora invitada por un año y por concurso de la Facultad de educación de la Universidad Estadual de Campinas Brasil y próximamente de la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil
Su último libro se titula “La formación humana desde una perspectiva filosófica: Inquietud,cuidado de sí y de los otros, autonocimiento” publicado por BIBLOS Argentina, en 2016
Ha recibido por dicha obra el Primer Premio Nacional del MEC en el área de Ciencias de la educación, 2015 (rubro inéditos)
Es profesora titular grado 5 full time del Dpto. de Historia y Filosofía de la educación.
Coordinadora de la Maestría en Ciencias Humanas, opción Teorías y Prácticas de la educación
Especializada en Filosofía de la educación, algunos temas y problemas de la Historia de la Filosofía, Filosofía de la Cultura(principalmente el problema de la identidad en América Latina), Ética y Filosofía de la educación a partir de Nietzsche y Foucault. Hermenéutica.
Trabaja sobre la posibilidad de construir una propuesta de educación ética a partir del concepto de cuidado de sí y de los otros, inquietud de sí y autoconocimiento.
Trabaja en un diálogo posible entre la formación humana desde un punto de vista filosófico y la educación en contextos de privación de libertad. A partir de este diálogo que realiza conjuntamente con la Facultad de Psicología, ha coordinado varias EFI y Proyectos de Trayectorias Integrales.
Se desempeña como coordinadora de un núcleo interdisciplinario sobre el problema de la laicidad.
CURRICULUM VITAE
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OTROS DATOSDedicación Total: Si Sistema Nacional de Investigadores: Si / Nivel I |
Hacia una genealogía del cuidado y conocimiento de sí en la historia de la filosofía y de las ideas de la educación: distintos momentos A partir de la tercera etapa de la obra de M- Foucault, y los conceptos de genealogía nietzscheanos, reliazamos un recorrido y análisis crítico a través de las relaciones entre filosofía y educación en la historia del pensamiento filosófico, haciendo hincapié en los conceptos de cuidado y conocimiento de sí. Allí busca responder a una pregunta central para la filosofía de la educación¿qué educación para qué ser humano?